„Já tomu vůbec nerozumím, nedává mi to smysl!“ – říkají mnozí žáci, když čtou zadání nebo delší ukázku v testu k přijímačkám. Porozumění textu ale není žádná kouzelná schopnost. Je to dovednost, která se dá snadno natrénovat. Co se vlastně myslí porozuměním textu a proč je tak důležité? Porozumět textu znamená, že si žák při čtení […]
Porozumění textu: Proč s ním mají žáci problém a jak jim pomoci? Read More »
Léto je obdobím volna, odpočinku a zážitků. Ale co si budeme povídat – dva měsíce bez školy dokážou s vědomostmi dětí pěkně zamávat. A u češtiny to platí dvojnásob. Pokud nechcete, aby vaše dítě v září začínalo „od nuly“, zvlášť na začátku deváté třídy, mám pro vás jednoduché řešení. Během prázdnin se dá čeština procvičovat
Procvičování češtiny o prázdninách, doma i na dovolené Read More »
V dnešní době, kdy často používáme chatovací aplikace, sociální sítě a SMS, se může zdát, že pravopis jako takový ustupuje do pozadí a že je vlastně jedno, zda píšeme správně. Z tohoto omylu nás obvykle vyvede paní učitelka v hodině češtiny, což ještě tolik „nebolí“, případně se spálíme později, například při psaní důležitého e-mailu či vzkazu. Tam
Jak na procvičování pravopisu? Read More »
Tyto tři skupiny podstatných jmen nám mohou (nejen) u přijímaček pěkně zavařit. Téměř pravidelně se mi stává, že dokonce ani deváťáci nemají v této látce úplně jasno. Dobrou zprávou je, že určování těchto podstatných jmen není nic složitého. Stačí, když si zapamatujeme, že se u nich obvykle určuje jiné mluvnické číslo, než kolik jich ve
Podstatná jména pomnožná, hromadná a látková Read More »
V dnešním článku se podíváme na tři pojmy z oblasti učiva o větě jednoduché, v nichž máme často „guláš“. Jedná se o větu dvojčlennou, jednočlennou a větný ekvivalent. Jak vidíme na schémátku, nejde o nic složitého, stačí si uvědomit několik základních pravidel. Vycházíme z toho, že by každá věta měla obsahovat nějakou základní skladební dvojici. Co je to základní
Věta dvojčlenná, věta jednočlenná a větný ekvivalent Read More »
Slabičná a neslabičná předložka či předpona se v Cermat testech objevuje docela často. Buď je máme přímo vyhledat v nějakém textu, nebo je musíme použít nepřímo při rozboru básně. Ano, to jsou ty úlohy typu „urči, zda jsou všechny liché verše devítislabičné a všechny sudé verše desetislabičné“, z nichž se nám ježí vlasy hrůzou na
Slabičná a neslabičná předložka/předpona a jeden tip do Cermat testu Read More »